Aulas de preescolar

Nuestras aulas de preescolar brindan un ambiente cálido y enriquecedor en el que se alienta a cada niño a aprovechar y desarrollar sus fortalezas de desarrollo en un aula atractiva y con rutinas que apoyan el juego del niño con una variedad de oportunidades de aprendizaje, además de alentar las interacciones entre adultos y niños. A medida que los niños salen de la etapa de la primera infancia y comienzan a desarrollarse como niños en edad preescolar, nuestra aula está preparada para guiarlos a través de este viaje.

Nuestras aulas de preescolar cuentan con dos cuidadores principales, que incluyen un maestro principal y un maestro asistente. El aula sigue una proporción de maestro por niño de 1:12. El enfoque de cada cuidador principal es brindar oportunidades abiertas para satisfacer las necesidades individuales de cada niño, así como dejar espacio para actividades planificadas. Debido a que los niños de preescolar están aprendiendo a pensar y comprender de manera más compleja, los maestros mantienen su día en movimiento planificando muchas actividades en todas las áreas de desarrollo y las hacen emocionantes, divertidas y prácticas. Podemos crear vínculos fuertes, construir relaciones de calidad y fomentar el crecimiento de cada niño.

Nuestras aulas de preescolar están equipadas con materiales y equipos adecuados para el desarrollo de los niños, para que puedan aprender y crecer. Si bien la mayor parte del aprendizaje se lleva a cabo en el aula, continuamos aprendiendo al aire libre dos veces al día, donde los niños podrán usar todos los sentidos al ver, tocar, oír, oler y disfrutar de todas las experiencias al aire libre. También hacemos excursiones a pie para aprender sobre el mundo que los rodea en nuestro sendero natural.

Debido a que la comunicación es la clave para mantener a los padres involucrados y conscientes del desarrollo y crecimiento de sus hijos mientras están en el centro, brindaremos lo siguiente:
* Conversaciones frecuentes entre profesores y padres ya sea en persona o por teléfono.
*Boletines mensuales sobre actividades en el aula y en el entorno del centro.
* Conferencias de padres y maestros dos veces al año para discutir las evaluaciones del desarrollo y crecimiento de los niños.
* La oportunidad de desarrollar relaciones entre el aula y las familias a través de nuestros eventos y actividades familiares.