PreK para todos

Nuestras aulas de PreK para Todos (anteriormente conocidas como GSRP) ofrecen un ambiente cálido y acogedor donde se anima a cada niño a aprovechar y desarrollar sus fortalezas de desarrollo en un aula atractiva y con rutinas que fomentan el juego con diversas oportunidades de aprendizaje, además de fomentar la interacción entre adultos y niños. A medida que los niños dejan la etapa de la primera infancia y comienzan a desarrollarse como preescolares, nuestra aula está preparada para guiarlos en este proceso.

Nuestras aulas de PreK para Todos cuentan con dos cuidadores principales: un maestro principal y un maestro asistente. El aula mantiene una proporción de 1:8 maestro por niño. El enfoque de cada cuidador principal es brindar oportunidades abiertas para satisfacer las necesidades individuales de cada niño, así como dejar espacio para actividades planificadas. Dado que nuestros niños están aprendiendo a pensar y comprender de forma más compleja, los maestros les brindan un día dinámico planificando numerosas actividades en todas las áreas del desarrollo, haciéndolas emocionantes, divertidas y prácticas. Esto nos permite crear vínculos sólidos, construir relaciones de calidad y fomentar el crecimiento de cada niño.

Nuestras aulas de PreK para Todos están equipadas con materiales y equipos adecuados para el desarrollo de los niños, lo que les permite aprender y crecer. Si bien la mayor parte del aprendizaje se lleva a cabo en el aula, continuamos aprendiendo al aire libre dos veces al día, donde los niños podrán usar todos sus sentidos: la vista, el tacto, el oído, el olfato y disfrutar de todas las experiencias al aire libre. También realizamos excursiones a pie para aprender sobre el mundo que los rodea en nuestro sendero natural.

Debido a que la comunicación es la clave para mantener a los padres involucrados y conscientes del desarrollo y crecimiento de sus hijos mientras están en el centro, brindaremos lo siguiente:
* Conversaciones frecuentes entre profesores y padres ya sea en persona o por teléfono.
*Boletines mensuales sobre actividades en el aula y en el entorno del centro.
* Conferencias de padres y maestros dos veces al año para discutir las evaluaciones del desarrollo y crecimiento de los niños.
* La oportunidad de desarrollar relaciones entre el aula y las familias a través de nuestros eventos y actividades familiares.